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上海全面推进“零起点” 市教委解答家长疑问

2013年09月03日16:25东广新闻台我要评论(0)
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“不要输在起跑线上”这句话,使越来越多的家长让孩子在幼儿园阶段就超负荷学习。为遏制这种现象,市教委从2013学年起,在全市全面推进小学“零起点”教学和等第制评价。

如今很多小孩进小学前就要学英语、学写作,家长给报了许多班,小孩还没开始上学就已经压力重重。为此,市教委提出零起点教学,市教委教研室副主任谭轶斌说:

【零起点教学,就是要严格的按照各个学科的课程标准,不能随意加快教学进度。这么做的原因当然是要淡化目前存在的分分计较的考试这样一种评价方式对学生发展的影响以及对教学的影响】

市教委已经梳理更新了小学一、二年级的课程教学和评价标准,在汉语拼音、识字写字、阅读、写话等小学一、年级的教学要求上明晰了教学的具体要求。以语文学科为例,市教委教研室语文教研员薛峰说:

【JQX照样要交的,只是JQX这么一个内容它是结合在儿歌的学习过程中进行的。不进行相关的拼音验收,汉语拼音的学习拉长到两年了,识字与写字,百分之六十即为合格,达到百分之八十即为优秀。阅读,不要求做具体的课文分析】

从去年开始,上海有学校开始“零起点教学”试点,金山区海棠小学是实行“零起点”教学的小学之一。校长钱欢心说:

【家长刚刚开始,他肯定是很担心的,但是慢慢地他们也走入我们的教室来看。他就发现孩子的学习兴趣更加高了。区里面针对我们试点的六所学校以及相关的附近的学校,进行了一个评估,很显然的发现,我们学生各个方面的能力都得到了一个提升】

但理想和现实有差距,一位一年级孩子的家长就遇到了疑惑:

【一方面告诉我们要零起点不要学,然后老师家访了又说“上面要求我们是零起点,但是课本并不是零起点,你到外面去要学这个学哪个,这个要熟练哪个要熟练。】

武宁路小学校长孙纳新坦言,的确会有老师担心自己班上的学生落后。落实“零起点教学”,家长和老师都需要很好的配合:

【教学进度不能加快,然后基于教学标准的评价,是指对老师来讲,这方面的意识一定要加强。他可能也和家长一样,想抢跑,所以我们一方面要洗家长的脑子,一方面洗老师的脑子,多方面大家一起给孩子减压】

今年暑期,市教委针对小学校长、教研员和语文等主要学科老师进行专题培训,为新学期开学后在全市小学推广“零起点”教学和等第制评价做好准备。

新学期开学,教育资源均衡化也是重要议题。学校好不好,校长最关键。今年新学期,9名来自中心城区的新晋特级校长,将成为9所郊区学校的新掌门人。

这9名新晋特级校长,分别来自黄浦、长宁、静安等6个中心城区的中小学,将分赴崇明、金山、奉贤等8个郊区的9所学校。其中不少是市区重点中学或中心小学校长,未来两年,他们每周至少要有两天时间,坐镇郊区学校;并依托中心城区资源,把自己的办学特色辐射到薄弱学校。

今年起,上海将在三年一度特级校长评定中,通过特设特级校长流动指标,从中心城区选派一批优秀校长,进行区域性柔性流动。


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