【温暖人生好老师】钱海渊:用如父师爱谱写学生未来

15年前,在晓庄师范应届毕业生毕业典礼上,一个短发青年自信地大声宣誓:“学高为师,身正为范”。15年后,一位钟爱教育事业,无怨无悔的好教师——钱海渊,用挚爱、坚持和奋斗兑现了自己的誓言。

(一)24小时热线

深夜,一阵清脆的铃声吵醒了熟睡中的钱老师。“什么,他又没回家?你别急,我马上赶过来。”原来是一位家长打来,他的儿子小易是一位叛逆执拗的学生,父亲因没有随他的意,便离家出走,父母没办法,只好求助于老师。睡意朦胧的他爬起来,紧闭的门窗挡不住寒冬的冷意,哆嗦着穿着衣服,身边三岁多的儿子揉着惺忪的双眼纳闷道:“爸爸,那么晚你去哪里呀?好冷啊!”“你好好睡觉,爸爸去找大哥哥!” 放下年幼的儿子,钱老师四处奔波,向其他同学打听消息,到一切可能去的地方去找,寒风呼啸,最终在某网吧里找到蜷在角落小易。

这是他的常态生活,无论何时何地的一个电话,一个请求,钱老师就毫不犹豫马不停蹄地奔走着,总是一声不响地解决各种问题学生的难题。风帆初职校学生中,父母离异或缺损的家庭占整个学校的46%,这些孩子缺少家庭的温暖,缺少父母的呵护,他们渴望真情,渴望关爱。作为政教副主任兼综合治理的钱老师总是在关键的时候给孩子送上他特有的关心:拉链坏了,帮他们修;谁饭没吃饱,掏钱给买点心……就连父母吵架、闹离婚的事,孩子们也不忘告诉他们的钱老师。钱老师也擅长解决各种难题,他临危不乱、处事不惊、有条有理的做事方法也让各位同事信任,班主任放心地把困难学生交到他手上,遇到紧急情况,第一时间总是想到钱海渊老师。每天清晨、傍晚看到的是他在校园各处检查安全的身影;下课、午休看到的是他身边学生缠绕的画面;学生不小心摔跤骨折、被利器划伤是钱老师与卫生老师第一时间送孩子们去医院;有时兄弟学校辛灵中学工作日缺男老师值夜班,钱老师任劳任怨地来回于两校,前一晚值好班后一天清晨又赶回风帆检查安全。他就是这样一个踏实、可靠、让大家信任的老师和同事,他用自己的行动书写着对教师这个职业的理解。

(二)师爱像爸爸

大雨天操场上,然然突然冲了出来,在操场上嘶吼,表达着对生活的不满,生命的绝望,手里还拿着一把刀片,而这事的发生离上次她敲碎玻璃自残不过一个月。班主任联系孩子的父母,可谁也不愿来,对自己的孩子会怎样他们几乎习惯性的漠视。从一开始,钱老师就始终站在然然的身边,时而和她聊些什么,时而只是静静地陪她站着,然然也只愿意让这位似父似友的老师陪着她,一个多小时候后,然然终于放下手中的刀片如同抱住自己父亲一样在钱老师的怀中痛哭,看到这些周边的老师们送了一口气,钱老师更连忙送她去医务室。“她只是需要别人的关心”事后钱老师沉重地说道。

问题出在家庭上。钱老师开始了家访之旅,起初然然的父母很排斥钱老师的到来,不是直接拒绝,就是找各种借口电话告知没空接受家访,钱老师不气馁,他直接上门,有时没人应门,有时因为父母在情绪上的不配合,工作一直没有进展。一次,两次,三次……,多少次的上门,多少天的父母沟通,然然妈妈终于坦言,他们面对然然各种情绪化的表现,左劝右劝没办法,不知该做什么?现在似乎也麻木了,也放弃了。钱老师晓之以理、动之以情地和然然妈妈说青春期的各种问题。然然父母似乎觉得自己的女儿不是那么“无药可救”了。母亲还好奇的问钱老师有什么“魔法”尽然让闹情绪的然然安静下来。“你们平时对她的关心太少了,孩子在吸引你们注意力,她缺乏爱。”钱老师直言不讳地点出关键,接着毫不保留地传授沟通的方法。然然前年毕业时,母亲主动来到学校感谢钱老师,笑中带泪的说道:“钱老师,我们母女现在能好好说话,她愿意听我话都是您的功劳,谢谢!”其实然然父母压根不知道,钱老师在为她们这个家庭奔波的日子,他自己的父亲重病弥留多日,他每晚家访完就留在医院照顾父亲,忙得不可开交,可朴直的他只是坚定的认为:学生好,我就好。

新生小谢,来自社区里一个远近“闻名”的问题家庭——“毒窝”。父亲吸毒导致身体衰退刚过世,母亲在戒毒所强制戒毒,连父母的兄妹也存在吸毒情况,家里的房子被亲戚霸占不归还。小谢因为无人管束,在一些社会青年的带领下,“热血”地打了几次群架。“孩子现在住在哪里?在干什么又吃什么呢?”。晚上钱老师没有睡着,小谢的家庭情况纠缠在他脑海中。在这样一个家庭,小谢还能坚持上学,自己养活自己,没有自我放弃,有着乐观的精神,虽然他犯过些许错误,但我做老师的不能放弃他。

“我要做点什么!”钱老师又出发了。他走去居委会希望解决小谢的食宿问题,请教街道青保办小谢如今的情况如何能得到保护,为了小谢的事,还和派出所加强了沟通,帮助小谢去探望妈妈。只要有时间,钱老师就会去找小谢聊天,从游戏到电脑,由个人喜好到未来社会,话题无所不包。校外,在qq上与小谢保持着联系,肯定他的点滴进步。天气转凉了,他关心地叮嘱小谢多加衣服;看到他三餐不定,钱老师身边总是备着吃的。其实大部分时候孩子的家庭问题是无法解决的,小谢的家庭问题似乎也不是钱老师一己之力可以解决。“很难!”钱老师坚定地说,“但我不会放弃。” 什么也不能阻止他努力而坚定的步伐,因为那边有他的学生——让“迟开的花朵”在生命的春天盛开,是他作为一名特殊教育教师的职责。

(三)创新的实践

我校肩负着基础文化教育和初等职业技术培训的双重任务。为了体现我校“以人为本,因材施教”和“以学生生存发展”为办学理念,已是高级技师的钱老师在专家和校领导的引领下,善于学习,积极探索,完成了《风帆初职校烹饪讲义》。

为了深化学校德育改革,钱海渊领衔编写了校本德育讲义《弟子规》,利用寒暑假,以弟子规的文化精神布置校园,为学校创建德育氛围。

为了加强我校安全管理和教育,在校领导的带领下,他仔细研究摸索了校园环境,规划了《风帆初职校平面逃生图》,制定了学校13项应急预案,9项安全制度。他带领全体班主任编写了《风帆初职校安全教育教案集》,已投入课堂教学。

由其结合自己教学实践,经过思辨而独立撰写的德育个案《我与学生的故事》获区三等奖。

特殊学校问题家庭、困难家庭多,深层次地影响了学生的发展。他试图寻找出一种解决学生家庭环境的方法。这学期他尝试着,着手于拟《关于初职校学生家庭环境问题及其解决方法》新课题的研究。

“要想学生好学,必须先生好学”钱海渊就是这样以专注的精神思索着学生身上发生的所有问题,总是以科学的精神把各种教育理论融入到实践内,实施科学教育的理念,

工作15年,综合治理12年,科技辅导员9年,政教副主任4年,每天与所有老师最不愿意面对的学生打着交道,钱海渊却甘之如饴,他牢记陶行知先生的话——真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。他践行着陶先生的话——先生不应该专教书,他的责任是教人做人。上海市行为规范学校、杨浦区安全文明校园、综合治理安全校这些荣誉都离不开钱老师的努力。可从不注重个人利益的他几乎没有留下荣誉的痕迹。15年来,钱老师为了特殊学生的生存与发展,做出了自己应有的贡献。如今那些孩子已经踏上了社会,有了自己的工作岗位。每年都会跑来学校给钱老师过生日,从他们自信的脸庞上,在与他们愉悦的言谈中,感觉他们现在过得很好,家长也常来电话,诉说他们的孩子就业后对学校、对老师的感激之情。

他实践在平凡的岗位上,研学在特殊的领地里,在平凡的岗位上努力,在特殊的领地里拼搏,教育让他在平凡的岗位上发挥生命的光彩。

根据钱海渊老师的实绩,经学校教职工推荐,校党政工审核,一致推荐钱海渊。


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